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文章来源:“胖五”问天记——中国“最强火箭”长征五号复出纪实    发布时间:2020年02月22日 19:56  【字号:      】

关于对峙2代充平台最新相关内容:【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【在】【线】【购】【车】【将】【互】【联】【网】【的】【信】【息】【透】【明】【度】【和】【链】【接】【功】【能】【发】【挥】【到】【最】【大】【,】【促】【进】【了】【二】【手】【车】【的】【交】【易】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【(】【责】【编】【:】【王】【紫】【、】【李】【昉】【)】【。】【<】【/】【p】【>】微博短信可作为民事诉讼电子证据【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【更】【追】【求】【性】【价】【比】【的】【家】【庭】【,】【可】【直】【接】【选】【择】【二】【手】【车】【,】【价】【格】【比】【新】【车】【便】【宜】【,】【通】【过】【优】【信】【二】【手】【车】【线】【上】【购】【买】【如】【同】【淘】【宝】【购】【物】【一】【样】【坐】【等】【快】【递】【回】【家】【,】【方】【便】【快】【捷】【不】【失】【为】【明】【智】【之】【选】【。】【<】【/】【p】【>】对峙2代充平台【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【”】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【将】【聚】【焦】【国】【家】【重】【大】【战】【略】【需】【求】【,】【积】【极】【探】【索】【多】【维】【度】【考】【核】【评】【价】【模】【式】【,】【着】【力】【解】【决】【自】【主】【招】【生】【中】【的】【突】【出】【问】【题】【,】【逐】【步】【建】【立】【起】【基】【础】【学】【科】【拔】【尖】【创】【新】【人】【才】【选】【拔】【培】【养】【的】【有】【效】【机】【制】【。】【 】【 】【 】【 】【2】【0】【2】【0】【年】【起】【,】【原】【有】【高】【校】【自】【主】【招】【生】【方】【式】【不】【再】【使】【用】【。】【 】【 】【 】【 】【教】【育】【部】【高】【校】【学】【生】【司】【负】【责】【人】【表】【示】【,】【自】【主】【招】【生】【主】【要】【选】【拔】【“】【具】【有】【学】【科】【特】【长】【和】【创】【新】【潜】【质】【的】【学】【生】【”】【,】【而】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【主】【要】【选】【拔】【“】【有】【志】【于】【服】【务】【国】【家】【重】【大】【战】【略】【需】【求】【且】【综】【合】【素】【质】【优】【秀】【或】【基】【础】【学】【科】【拔】【尖】【的】【学】【生】【”】【,】【两】【者】【定】【位】【不】【同】【。】【<】【/】【p】【>】

对峙2代充平台【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【教】【育】【部】【高】【校】【学】【生】【司】【负】【责】【人】【表】【示】【:】【“】【近】【年】【来】【,】【自】【主】【招】【生】【也】【面】【临】【一】【些】【新】【挑】【战】【和】【新】【问】【题】【,】【包】【括】【招】【生】【学】【科】【过】【于】【宽】【泛】【、】【重】【点】【不】【集】【中】【、】【招】【生】【与】【培】【养】【衔】【接】【不】【够】【、】【个】【别】【高】【校】【考】【核】【评】【价】【不】【够】【科】【学】【规】【范】【、】【个】【别】【考】【生】【提】【供】【不】【真】【实】【的】【学】【科】【特】【长】【材】【料】【等】【,】【必】【须】【通】【过】【进】【一】【步】【深】【化】【改】【革】【,】【着】【力】【加】【以】【解】【决】【。】【<】【/】【p】【>】 <p> 2020年起,原有高校自主招生方式不再使用。</p> 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【那】【么】【,】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【有】【何】【特】【色】【和】【亮】【点】【?】【聚】【焦】【战】【略】【需】【求】【,】【突】【出】【基】【础】【学】【科】【,】【进】【行】【动】【态】【调】【整】【2】【0】【0】【3】【年】【,】【教】【育】【部】【开】【展】【高】【校】【自】【主】【招】【生】【改】【革】【以】【来】【,】【在】【探】【索】【综】【合】【评】【价】【学】【生】【、】【破】【解】【招】【生】【“】【唯】【分】【数】【论】【”】【等】【方】【面】【取】【得】【了】【积】【极】【成】【效】【。】【 】【 】【 】【 】【有】【关】【调】【查】【研】【究】【表】【明】【,】【自】【主】【招】【生】【录】【取】【的】【学】【生】【入】【校】【后】【在】【学】【业】【成】【绩】【、】【科】【技】【创】【新】【、】【学】【术】【论】【文】【、】【升】【学】【深】【造】【等】【方】【面】【总】【体】【表】【现】【突】【出】【。】【<】【/】【p】【>】 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【以】【二】【手】【车】【在】【线】【车】【商】【优】【信】【为】【例】【,】【优】【信】【通】【过】【3】【6】【0】【度】【全】【景】【V】【R】【看】【车】【,】【视】【频】【检】【测】【,】【图】【文】【数】【字】【报】【告】【等】【形】【式】【给】【消】【费】【者】【身】【临】【其】【境】【的】【购】【车】【体】【验】【。】【<】【/】【p】【>】 【小】【班】【化】【、】【导】【师】【制】【培】【养】【—】【—】【取】【代】【自】【主】【招】【生】【&】【q】【u】【o】【t】【;】【强】【基】【计】【划】【&】【q】【u】【o】【t】【;】【将】【有】【这】【些】【变】【化】【 】【#】【标】【题】【分】【割】【#】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【1】【月】【1】【5】【日】【,】【教】【育】【部】【出】【台】【《】【关】【于】【在】【部】【分】【高】【校】【开】【展】【基】【础】【学】【科】【招】【生】【改】【革】【试】【点】【工】【作】【的】【意】【见】【》】【(】【以】【下】【简】【称】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【)】【提】【出】【,】【突】【出】【基】【础】【学】【科】【的】【支】【撑】【引】【领】【作】【用】【,】【选】【拔】【有】【志】【于】【服】【务】【国】【家】【重】【大】【战】【略】【需】【求】【且】【综】【合】【素】【质】【优】【秀】【或】【基】【础】【学】【科】【拔】【尖】【的】【学】【生】【,】【实】【现】【招】【生】【培】【养】【良】【性】【互】【动】【。】【<】【/】【p】【>】 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【2】【月】【1】【1】【日】【,】【钟】【南】【山】【院】【士】【在】【接】【受】【采】【访】【时】【提】【到】【,】【在】【疫】【情】【没】【有】【得】【到】【控】【制】【之】【前】【,】【乘】【坐】【地】【铁】【、】【公】【共】【交】【通】【工】【具】【,】【在】【密】【闭】【的】【车】【厢】【环】【境】【中】【,】【感】【染】【几】【率】【倍】【增】【。】【<】【/】【p】【>】

<p> 通过“强基计划”录取的学生入校后原则上不得转到相关学科之外的专业就读。 教育部高校学生司负责人表示,对学业优秀的学生,高校可在免试推荐研究生、直博、公派留学、奖学金等方面予以优先安排。 探索建立本—硕—博衔接的培养模式。 鼓励国家实验室、国家重点实验室、前沿科学中心、集成攻关大平台和协同创新中心等吸纳这些学生参与项目研究,探索建立结合重大科研任务的人才培养机制。 建立科学化、多阶段的动态进出机制,对进入计划的学生进行综合考查、科学分流。</p><p> 同时,积极探索多维度考核评价模式,逐步建立基础学科拔尖创新人才选拔培养的有效机制。</p><p> 2020年起,原有高校自主招生方式不再使用。</p>

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【“】【‘】【强】【基】【计】【划】【’】【取】【消】【了】【竞】【赛】【证】【书】【、】【论】【文】【、】【专】【利】【等】【作】【为】【入】【围】【高】【校】【考】【核】【前】【置】【条】【件】【,】【改】【为】【以】【高】【考】【成】【绩】【作】【为】【首】【要】【考】【核】【要】【素】【,】【再】【次】【显】【示】【了】【高】【考】【成】【绩】【的】【重】【要】【性】【,】【更】【加】【重】【视】【基】【础】【,】【也】【更】【为】【凸】【显】【公】【平】【。】【 】【 】【 】【 】【”】【华】【中】【师】【范】【大】【学】【测】【量】【与】【评】【价】【中】【心】【主】【任】【胡】【向】【东】【表】【示】【,】【按】【照】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【,】【高】【考】【成】【绩】【所】【占】【比】【例】【不】【得】【低】【于】【8】【5】【%】【,】【有】【力】【保】【障】【了】【考】【生】【学】【业】【综】【合】【素】【养】【的】【水】【平】【。】【 】【 】【 】【 】【这】【既】【是】【基】【于】【对】【高】【考】【考】【查】【基】【础】【能】【力】【和】【核】【心】【素】【养】【能】【力】【的】【信】【心】【,】【也】【是】【从】【高】【考】【维】【护】【公】【平】【公】【正】【的】【功】【能】【性】【出】【发】【进】【行】【的】【考】【虑】【。】【 】【 】【 】【 】【“】【高】【校】【的】【招】【生】【自】【主】【权】【是】【高】【校】【办】【学】【自】【主】【权】【的】【核】【心】【内】【容】【,】【其】【内】【涵】【广】【泛】【且】【涉】【及】【办】【学】【的】【方】【方】【面】【面】【,】【招】【生】【自】【主】【权】【绝】【不】【是】【降】【分】【权】【,】【不】【是】【想】【招】【谁】【就】【招】【谁】【。】【 】【 】【 】【 】【”】【胡】【向】【东】【认】【为】【,】【将】【一】【本】【线】【作】【为】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【的】【破】【格】【底】【线】【,】【具】【有】【合】【理】【性】【和】【透】【明】【性】【。】【 】【 】【 】【 】【这】【个】【破】【格】【底】【线】【不】【仅】【能】【够】【有】【效】【兜】【底】【,】【而】【且】【将】【给】【予】【高】【校】【招】【生】【充】【分】【的】【招】【生】【自】【主】【空】【间】【。】【 】【 】【 】【 】【“】【这】【可】【能】【是】【一】【种】【更】【为】【精】【准】【的】【招】【生】【改】【革】【,】【既】【结】【合】【了】【‘】【双】【一】【流】【’】【建】【设】【需】【要】【,】【又】【有】【利】【于】【选】【拔】【有】【突】【出】【才】【能】【和】【表】【现】【的】【考】【生】【。】【 】【 】【 】【 】【”】【陈】【志】【文】【对】【此】【表】【示】【认】【同】【:】【“】【‘】【强】【基】【计】【划】【’】【的】【录】【取】【方】【式】【在】【赋】【予】【学】【校】【自】【主】【权】【的】【同】【时】【,】【又】【把】【这】【种】【权】【力】【透】【明】【化】【,】【最】【大】【限】【度】【规】【范】【了】【学】【校】【的】【自】【由】【裁】【量】【权】【。】【 】【 】【 】【 】【从】【这】【个】【角】【度】【看】【,】【这】【不】【仅】【是】【落】【实】【综】【合】【素】【质】【评】【价】【,】【也】【是】【保】【障】【公】【平】【公】【正】【。】【 】【 】【 】【 】【”】【可】【单】【独】【编】【班】【,】【实】【行】【导】【师】【制】【,】【实】【现】【招】【生】【培】【养】【良】【性】【互】【动】【按】【照】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【,】【试】【点】【高】【校】【将】【向】【教】【育】【部】【申】【请】【并】【提】【交】【相】【关】【专】【业】【的】【招】【生】【和】【人】【才】【培】【养】【一】【体】【化】【方】【案】【。】【 】【 】【 】【 】【教】【育】【部】【将】【组】【织】【专】【家】【综】【合】【各】【方】【面】【因】【素】【,】【研】【究】【确】【定】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【招】【生】【高】【校】【、】【专】【业】【及】【规】【模】【。】【 】【 】【 】【 】【按】【照】【“】【一】【校】【一】【策】【”】【的】【原】【则】【,】【研】【究】【确】【定】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【招】【生】【高】【校】【、】【专】【业】【和】【规】【模】【。】【 】【 】【 】【 】【教】【育】【部】【高】【校】【学】【生】【司】【负】【责】【人】【表】【示】【,】【相】【关】【高】【校】【对】【自】【主】【招】【生】【录】【取】【的】【学】【生】【在】【培】【养】【方】【式】【上】【未】【做】【特】【殊】【安】【排】【;】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【录】【取】【学】【生】【将】【实】【行】【小】【班】【化】【、】【导】【师】【制】【,】【并】【探】【索】【本】【—】【硕】【—】【博】【衔】【接】【的】【培】【养】【模】【式】【,】【畅】【通】【学】【生】【成】【长】【发】【展】【通】【道】【,】【实】【现】【招】【生】【培】【养】【良】【性】【互】【动】【。】【 】【 】【 】【 】【高】【校】【对】【通】【过】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【录】【取】【的】【学】【生】【可】【单】【独】【编】【班】【,】【配】【备】【一】【流】【的】【师】【资】【,】【提】【供】【一】【流】【的】【学】【习】【条】【件】【,】【创】【造】【一】【流】【的】【学】【术】【环】【境】【与】【氛】【围】【,】【实】【行】【导】【师】【制】【、】【小】【班】【化】【培】【养】【。】【 】【 】【 】【 】【建】【立】【激】【励】【机】【制】【,】【增】【强】【学】【生】【的】【荣】【誉】【感】【和】【使】【命】【感】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【在】【线】【购】【车】【将】【互】【联】【网】【的】【信】【息】【透】【明】【度】【和】【链】【接】【功】【能】【发】【挥】【到】【最】【大】【,】【促】【进】【了】【二】【手】【车】【的】【交】【易】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【有】【机】【构】【预】【测】【,】【新】【型】【冠】【状】【病】【毒】【疫】【情】【在】【Q】【1】【对】【乘】【用】【车】【的】【需】【求】【会】【有】【短】【期】【冲】【击】【,】【终】【端】【销】【量】【同】【比】【将】【下】【降】【2】【6】【%】【,】【主】【要】【是】【因】【为】【2】【0】【1】【9】【年】【Q】【1】【的】【基】【数】【较】【高】【,】【疫】【情】【导】【致】【居】【民】【收】【入】【和】【财】【富】【预】【期】【下】【降】【,】【导】【致】【汽】【车】【行】【业】【受】【到】【冲】【击】【,】【但】【是】【疫】【情】【结】【束】【后】【,】【消】【费】【者】【依】【然】【会】【避】【免】【去】【4】【S】【店】【和】【二】【手】【车】【市】【场】【,】【同】【时】【因】【为】【人】【流】【限】【制】【,】【实】【体】【地】【方】【的】【团】【购】【促】【销】【说】【动】【不】【好】【开】【展】【。】【<】【/】【p】【>】<p> 以二手车在线车商优信为例,优信通过360度全景VR看车,视频检测,图文数字报告等形式给消费者身临其境的购车体验。</p>

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【“】【‘】【强】【基】【计】【划】【’】【取】【消】【了】【竞】【赛】【证】【书】【、】【论】【文】【、】【专】【利】【等】【作】【为】【入】【围】【高】【校】【考】【核】【前】【置】【条】【件】【,】【改】【为】【以】【高】【考】【成】【绩】【作】【为】【首】【要】【考】【核】【要】【素】【,】【再】【次】【显】【示】【了】【高】【考】【成】【绩】【的】【重】【要】【性】【,】【更】【加】【重】【视】【基】【础】【,】【也】【更】【为】【凸】【显】【公】【平】【。】【 】【 】【 】【 】【”】【华】【中】【师】【范】【大】【学】【测】【量】【与】【评】【价】【中】【心】【主】【任】【胡】【向】【东】【表】【示】【,】【按】【照】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【,】【高】【考】【成】【绩】【所】【占】【比】【例】【不】【得】【低】【于】【8】【5】【%】【,】【有】【力】【保】【障】【了】【考】【生】【学】【业】【综】【合】【素】【养】【的】【水】【平】【。】【 】【 】【 】【 】【这】【既】【是】【基】【于】【对】【高】【考】【考】【查】【基】【础】【能】【力】【和】【核】【心】【素】【养】【能】【力】【的】【信】【心】【,】【也】【是】【从】【高】【考】【维】【护】【公】【平】【公】【正】【的】【功】【能】【性】【出】【发】【进】【行】【的】【考】【虑】【。】【 】【 】【 】【 】【“】【高】【校】【的】【招】【生】【自】【主】【权】【是】【高】【校】【办】【学】【自】【主】【权】【的】【核】【心】【内】【容】【,】【其】【内】【涵】【广】【泛】【且】【涉】【及】【办】【学】【的】【方】【方】【面】【面】【,】【招】【生】【自】【主】【权】【绝】【不】【是】【降】【分】【权】【,】【不】【是】【想】【招】【谁】【就】【招】【谁】【。】【 】【 】【 】【 】【”】【胡】【向】【东】【认】【为】【,】【将】【一】【本】【线】【作】【为】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【的】【破】【格】【底】【线】【,】【具】【有】【合】【理】【性】【和】【透】【明】【性】【。】【 】【 】【 】【 】【这】【个】【破】【格】【底】【线】【不】【仅】【能】【够】【有】【效】【兜】【底】【,】【而】【且】【将】【给】【予】【高】【校】【招】【生】【充】【分】【的】【招】【生】【自】【主】【空】【间】【。】【 】【 】【 】【 】【“】【这】【可】【能】【是】【一】【种】【更】【为】【精】【准】【的】【招】【生】【改】【革】【,】【既】【结】【合】【了】【‘】【双】【一】【流】【’】【建】【设】【需】【要】【,】【又】【有】【利】【于】【选】【拔】【有】【突】【出】【才】【能】【和】【表】【现】【的】【考】【生】【。】【 】【 】【 】【 】【”】【陈】【志】【文】【对】【此】【表】【示】【认】【同】【:】【“】【‘】【强】【基】【计】【划】【’】【的】【录】【取】【方】【式】【在】【赋】【予】【学】【校】【自】【主】【权】【的】【同】【时】【,】【又】【把】【这】【种】【权】【力】【透】【明】【化】【,】【最】【大】【限】【度】【规】【范】【了】【学】【校】【的】【自】【由】【裁】【量】【权】【。】【 】【 】【 】【 】【从】【这】【个】【角】【度】【看】【,】【这】【不】【仅】【是】【落】【实】【综】【合】【素】【质】【评】【价】【,】【也】【是】【保】【障】【公】【平】【公】【正】【。】【 】【 】【 】【 】【”】【可】【单】【独】【编】【班】【,】【实】【行】【导】【师】【制】【,】【实】【现】【招】【生】【培】【养】【良】【性】【互】【动】【按】【照】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【,】【试】【点】【高】【校】【将】【向】【教】【育】【部】【申】【请】【并】【提】【交】【相】【关】【专】【业】【的】【招】【生】【和】【人】【才】【培】【养】【一】【体】【化】【方】【案】【。】【 】【 】【 】【 】【教】【育】【部】【将】【组】【织】【专】【家】【综】【合】【各】【方】【面】【因】【素】【,】【研】【究】【确】【定】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【招】【生】【高】【校】【、】【专】【业】【及】【规】【模】【。】【 】【 】【 】【 】【按】【照】【“】【一】【校】【一】【策】【”】【的】【原】【则】【,】【研】【究】【确】【定】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【招】【生】【高】【校】【、】【专】【业】【和】【规】【模】【。】【 】【 】【 】【 】【教】【育】【部】【高】【校】【学】【生】【司】【负】【责】【人】【表】【示】【,】【相】【关】【高】【校】【对】【自】【主】【招】【生】【录】【取】【的】【学】【生】【在】【培】【养】【方】【式】【上】【未】【做】【特】【殊】【安】【排】【;】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【录】【取】【学】【生】【将】【实】【行】【小】【班】【化】【、】【导】【师】【制】【,】【并】【探】【索】【本】【—】【硕】【—】【博】【衔】【接】【的】【培】【养】【模】【式】【,】【畅】【通】【学】【生】【成】【长】【发】【展】【通】【道】【,】【实】【现】【招】【生】【培】【养】【良】【性】【互】【动】【。】【 】【 】【 】【 】【高】【校】【对】【通】【过】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【录】【取】【的】【学】【生】【可】【单】【独】【编】【班】【,】【配】【备】【一】【流】【的】【师】【资】【,】【提】【供】【一】【流】【的】【学】【习】【条】【件】【,】【创】【造】【一】【流】【的】【学】【术】【环】【境】【与】【氛】【围】【,】【实】【行】【导】【师】【制】【、】【小】【班】【化】【培】【养】【。】【 】【 】【 】【 】【建】【立】【激】【励】【机】【制】【,】【增】【强】【学】【生】【的】【荣】【誉】【感】【和】【使】【命】【感】【。】【<】【/】【p】【>】

<p> 2月11日,钟南山院士在接受采访时提到,在疫情没有得到控制之前,乘坐地铁、公共交通工具,在密闭的车厢环境中,感染几率倍增。</p><p> 而疫情下,尽量避免公共交通出行,私家车依然有需求市场,在线购车继外卖、送货到家业务之后也将成为一个新的刚性需求点。</p><p> (责编:王紫、李昉)。</p>

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【那】【么】【,】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【有】【何】【特】【色】【和】【亮】【点】【?】【聚】【焦】【战】【略】【需】【求】【,】【突】【出】【基】【础】【学】【科】【,】【进】【行】【动】【态】【调】【整】【2】【0】【0】【3】【年】【,】【教】【育】【部】【开】【展】【高】【校】【自】【主】【招】【生】【改】【革】【以】【来】【,】【在】【探】【索】【综】【合】【评】【价】【学】【生】【、】【破】【解】【招】【生】【“】【唯】【分】【数】【论】【”】【等】【方】【面】【取】【得】【了】【积】【极】【成】【效】【。】【 】【 】【 】【 】【有】【关】【调】【查】【研】【究】【表】【明】【,】【自】【主】【招】【生】【录】【取】【的】【学】【生】【入】【校】【后】【在】【学】【业】【成】【绩】【、】【科】【技】【创】【新】【、】【学】【术】【论】【文】【、】【升】【学】【深】【造】【等】【方】【面】【总】【体】【表】【现】【突】【出】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【”】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【将】【聚】【焦】【国】【家】【重】【大】【战】【略】【需】【求】【,】【积】【极】【探】【索】【多】【维】【度】【考】【核】【评】【价】【模】【式】【,】【着】【力】【解】【决】【自】【主】【招】【生】【中】【的】【突】【出】【问】【题】【,】【逐】【步】【建】【立】【起】【基】【础】【学】【科】【拔】【尖】【创】【新】【人】【才】【选】【拔】【培】【养】【的】【有】【效】【机】【制】【。】【 】【 】【 】【 】【2】【0】【2】【0】【年】【起】【,】【原】【有】【高】【校】【自】【主】【招】【生】【方】【式】【不】【再】【使】【用】【。】【 】【 】【 】【 】【教】【育】【部】【高】【校】【学】【生】【司】【负】【责】【人】【表】【示】【,】【自】【主】【招】【生】【主】【要】【选】【拔】【“】【具】【有】【学】【科】【特】【长】【和】【创】【新】【潜】【质】【的】【学】【生】【”】【,】【而】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【主】【要】【选】【拔】【“】【有】【志】【于】【服】【务】【国】【家】【重】【大】【战】【略】【需】【求】【且】【综】【合】【素】【质】【优】【秀】【或】【基】【础】【学】【科】【拔】【尖】【的】【学】【生】【”】【,】【两】【者】【定】【位】【不】【同】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【2】【月】【1】【1】【日】【,】【钟】【南】【山】【院】【士】【在】【接】【受】【采】【访】【时】【提】【到】【,】【在】【疫】【情】【没】【有】【得】【到】【控】【制】【之】【前】【,】【乘】【坐】【地】【铁】【、】【公】【共】【交】【通】【工】【具】【,】【在】【密】【闭】【的】【车】【厢】【环】【境】【中】【,】【感】【染】【几】【率】【倍】【增】【。】【<】【/】【p】【>】 小班化、导师制培养——取代自主招生&quot;强基计划&quot;将有这些变化 #标题分割#<p> 1月15日,教育部出台《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》(以下简称“强基计划”)提出,突出基础学科的支撑引领作用,选拔有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生,实现招生培养良性互动。</p> 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【有】【机】【构】【预】【测】【,】【新】【型】【冠】【状】【病】【毒】【疫】【情】【在】【Q】【1】【对】【乘】【用】【车】【的】【需】【求】【会】【有】【短】【期】【冲】【击】【,】【终】【端】【销】【量】【同】【比】【将】【下】【降】【2】【6】【%】【,】【主】【要】【是】【因】【为】【2】【0】【1】【9】【年】【Q】【1】【的】【基】【数】【较】【高】【,】【疫】【情】【导】【致】【居】【民】【收】【入】【和】【财】【富】【预】【期】【下】【降】【,】【导】【致】【汽】【车】【行】【业】【受】【到】【冲】【击】【,】【但】【是】【疫】【情】【结】【束】【后】【,】【消】【费】【者】【依】【然】【会】【避】【免】【去】【4】【S】【店】【和】【二】【手】【车】【市】【场】【,】【同】【时】【因】【为】【人】【流】【限】【制】【,】【实】【体】【地】【方】【的】【团】【购】【促】【销】【说】【动】【不】【好】【开】【展】【。】【<】【/】【p】【>】 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【教】【育】【部】【高】【校】【学】【生】【司】【负】【责】【人】【表】【示】【:】【“】【近】【年】【来】【,】【自】【主】【招】【生】【也】【面】【临】【一】【些】【新】【挑】【战】【和】【新】【问】【题】【,】【包】【括】【招】【生】【学】【科】【过】【于】【宽】【泛】【、】【重】【点】【不】【集】【中】【、】【招】【生】【与】【培】【养】【衔】【接】【不】【够】【、】【个】【别】【高】【校】【考】【核】【评】【价】【不】【够】【科】【学】【规】【范】【、】【个】【别】【考】【生】【提】【供】【不】【真】【实】【的】【学】【科】【特】【长】【材】【料】【等】【,】【必】【须】【通】【过】【进】【一】【步】【深】【化】【改】【革】【,】【着】【力】【加】【以】【解】【决】【。】【<】【/】【p】【>】 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【而】【疫】【情】【下】【,】【尽】【量】【避】【免】【公】【共】【交】【通】【出】【行】【,】【私】【家】【车】【依】【然】【有】【需】【求】【市】【场】【,】【在】【线】【购】【车】【继】【外】【卖】【、】【送】【货】【到】【家】【业】【务】【之】【后】【也】【将】【成】【为】【一】【个】【新】【的】【刚】【性】【需】【求】【点】【。】【<】【/】【p】【>】 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【取】【消】【了】【竞】【赛】【证】【书】【、】【论】【文】【、】【专】【利】【等】【作】【为】【入】【围】【高】【校】【考】【核】【条】【件】【的】【做】【法】【,】【以】【学】【生】【高】【考】【成】【绩】【作】【为】【依】【据】【。】【 】【 】【 】【 】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【的】【高】【校】【考】【核】【安】【排】【在】【高】【考】【成】【绩】【发】【布】【后】【。】【<】【/】【p】【>】

韩红病后首晒照优化内容}

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【教】【育】【部】【高】【校】【学】【生】【司】【负】【责】【人】【表】【示】【:】【“】【近】【年】【来】【,】【自】【主】【招】【生】【也】【面】【临】【一】【些】【新】【挑】【战】【和】【新】【问】【题】【,】【包】【括】【招】【生】【学】【科】【过】【于】【宽】【泛】【、】【重】【点】【不】【集】【中】【、】【招】【生】【与】【培】【养】【衔】【接】【不】【够】【、】【个】【别】【高】【校】【考】【核】【评】【价】【不】【够】【科】【学】【规】【范】【、】【个】【别】【考】【生】【提】【供】【不】【真】【实】【的】【学】【科】【特】【长】【材】【料】【等】【,】【必】【须】【通】【过】【进】【一】【步】【深】【化】【改】【革】【,】【着】【力】【加】【以】【解】【决】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【通】【过】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【录】【取】【的】【学】【生】【入】【校】【后】【原】【则】【上】【不】【得】【转】【到】【相】【关】【学】【科】【之】【外】【的】【专】【业】【就】【读】【。】【 】【 】【 】【 】【教】【育】【部】【高】【校】【学】【生】【司】【负】【责】【人】【表】【示】【,】【对】【学】【业】【优】【秀】【的】【学】【生】【,】【高】【校】【可】【在】【免】【试】【推】【荐】【研】【究】【生】【、】【直】【博】【、】【公】【派】【留】【学】【、】【奖】【学】【金】【等】【方】【面】【予】【以】【优】【先】【安】【排】【。】【 】【 】【 】【 】【探】【索】【建】【立】【本】【—】【硕】【—】【博】【衔】【接】【的】【培】【养】【模】【式】【。】【 】【 】【 】【 】【鼓】【励】【国】【家】【实】【验】【室】【、】【国】【家】【重】【点】【实】【验】【室】【、】【前】【沿】【科】【学】【中】【心】【、】【集】【成】【攻】【关】【大】【平】【台】【和】【协】【同】【创】【新】【中】【心】【等】【吸】【纳】【这】【些】【学】【生】【参】【与】【项】【目】【研】【究】【,】【探】【索】【建】【立】【结】【合】【重】【大】【科】【研】【任】【务】【的】【人】【才】【培】【养】【机】【制】【。】【 】【 】【 】【 】【建】【立】【科】【学】【化】【、】【多】【阶】【段】【的】【动】【态】【进】【出】【机】【制】【,】【对】【进】【入】【计】【划】【的】【学】【生】【进】【行】【综】【合】【考】【查】【、】【科】【学】【分】【流】【。】【<】【/】【p】【>】 <p> 而二手车近几年来交易市场一直活跃,2019年中国机动车转移登记业务量2574万笔,其中汽车转移登记业务量达2444万辆,同比2018年增加了386万笔,增长18个百分点,占机动车转移登记业务总量的95%。</p> 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【无】【疑】【,】【有】【条】【件】【的】【员】【工】【开】【车】【出】【行】【,】【能】【够】【有】【效】【降】【低】【新】【冠】【感】【染】【几】【率】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【据】【公】【安】【部】【数】【据】【显】【示】【,】【2】【0】【1】【9】【年】【私】【家】【车】【(】【私】【人】【小】【微】【型】【载】【客】【汽】【车】【)】【持】【续】【快】【速】【增】【长】【,】【2】【0】【1】【9】【年】【首】【次】【突】【破】【2】【亿】【辆】【,】【私】【家】【车】【保】【有】【量】【达】【到】【亿】【辆】【。】【<】【/】【p】【>】 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【2】【月】【1】【1】【日】【,】【钟】【南】【山】【院】【士】【在】【接】【受】【采】【访】【时】【提】【到】【,】【在】【疫】【情】【没】【有】【得】【到】【控】【制】【之】【前】【,】【乘】【坐】【地】【铁】【、】【公】【共】【交】【通】【工】【具】【,】【在】【密】【闭】【的】【车】【厢】【环】【境】【中】【,】【感】【染】【几】【率】【倍】【增】【。】【<】【/】【p】【>】 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【自】【主】【招】【生】【采】【取】【降】【分】【录】【取】【的】【方】【式】【,】【最】【低】【可】【降】【至】【一】【本】【线】【;】【而】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【将】【考】【生】【高】【考】【成】【绩】【(】【不】【低】【于】【8】【5】【%】【)】【、】【高】【校】【综】【合】【考】【核】【结】【果】【和】【综】【合】【素】【质】【评】【价】【等】【折】【算】【成】【综】【合】【成】【绩】【,】【从】【高】【到】【低】【顺】【序】【录】【取】【,】【体】【现】【对】【学】【生】【更】【加】【全】【面】【的】【考】【查】【。】【<】【/】【p】【>】 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【“】【‘】【强】【基】【计】【划】【’】【取】【消】【了】【竞】【赛】【证】【书】【、】【论】【文】【、】【专】【利】【等】【作】【为】【入】【围】【高】【校】【考】【核】【前】【置】【条】【件】【,】【改】【为】【以】【高】【考】【成】【绩】【作】【为】【首】【要】【考】【核】【要】【素】【,】【再】【次】【显】【示】【了】【高】【考】【成】【绩】【的】【重】【要】【性】【,】【更】【加】【重】【视】【基】【础】【,】【也】【更】【为】【凸】【显】【公】【平】【。】【 】【 】【 】【 】【”】【华】【中】【师】【范】【大】【学】【测】【量】【与】【评】【价】【中】【心】【主】【任】【胡】【向】【东】【表】【示】【,】【按】【照】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【,】【高】【考】【成】【绩】【所】【占】【比】【例】【不】【得】【低】【于】【8】【5】【%】【,】【有】【力】【保】【障】【了】【考】【生】【学】【业】【综】【合】【素】【养】【的】【水】【平】【。】【 】【 】【 】【 】【这】【既】【是】【基】【于】【对】【高】【考】【考】【查】【基】【础】【能】【力】【和】【核】【心】【素】【养】【能】【力】【的】【信】【心】【,】【也】【是】【从】【高】【考】【维】【护】【公】【平】【公】【正】【的】【功】【能】【性】【出】【发】【进】【行】【的】【考】【虑】【。】【 】【 】【 】【 】【“】【高】【校】【的】【招】【生】【自】【主】【权】【是】【高】【校】【办】【学】【自】【主】【权】【的】【核】【心】【内】【容】【,】【其】【内】【涵】【广】【泛】【且】【涉】【及】【办】【学】【的】【方】【方】【面】【面】【,】【招】【生】【自】【主】【权】【绝】【不】【是】【降】【分】【权】【,】【不】【是】【想】【招】【谁】【就】【招】【谁】【。】【 】【 】【 】【 】【”】【胡】【向】【东】【认】【为】【,】【将】【一】【本】【线】【作】【为】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【的】【破】【格】【底】【线】【,】【具】【有】【合】【理】【性】【和】【透】【明】【性】【。】【 】【 】【 】【 】【这】【个】【破】【格】【底】【线】【不】【仅】【能】【够】【有】【效】【兜】【底】【,】【而】【且】【将】【给】【予】【高】【校】【招】【生】【充】【分】【的】【招】【生】【自】【主】【空】【间】【。】【 】【 】【 】【 】【“】【这】【可】【能】【是】【一】【种】【更】【为】【精】【准】【的】【招】【生】【改】【革】【,】【既】【结】【合】【了】【‘】【双】【一】【流】【’】【建】【设】【需】【要】【,】【又】【有】【利】【于】【选】【拔】【有】【突】【出】【才】【能】【和】【表】【现】【的】【考】【生】【。】【 】【 】【 】【 】【”】【陈】【志】【文】【对】【此】【表】【示】【认】【同】【:】【“】【‘】【强】【基】【计】【划】【’】【的】【录】【取】【方】【式】【在】【赋】【予】【学】【校】【自】【主】【权】【的】【同】【时】【,】【又】【把】【这】【种】【权】【力】【透】【明】【化】【,】【最】【大】【限】【度】【规】【范】【了】【学】【校】【的】【自】【由】【裁】【量】【权】【。】【 】【 】【 】【 】【从】【这】【个】【角】【度】【看】【,】【这】【不】【仅】【是】【落】【实】【综】【合】【素】【质】【评】【价】【,】【也】【是】【保】【障】【公】【平】【公】【正】【。】【 】【 】【 】【 】【”】【可】【单】【独】【编】【班】【,】【实】【行】【导】【师】【制】【,】【实】【现】【招】【生】【培】【养】【良】【性】【互】【动】【按】【照】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【,】【试】【点】【高】【校】【将】【向】【教】【育】【部】【申】【请】【并】【提】【交】【相】【关】【专】【业】【的】【招】【生】【和】【人】【才】【培】【养】【一】【体】【化】【方】【案】【。】【 】【 】【 】【 】【教】【育】【部】【将】【组】【织】【专】【家】【综】【合】【各】【方】【面】【因】【素】【,】【研】【究】【确】【定】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【招】【生】【高】【校】【、】【专】【业】【及】【规】【模】【。】【 】【 】【 】【 】【按】【照】【“】【一】【校】【一】【策】【”】【的】【原】【则】【,】【研】【究】【确】【定】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【招】【生】【高】【校】【、】【专】【业】【和】【规】【模】【。】【 】【 】【 】【 】【教】【育】【部】【高】【校】【学】【生】【司】【负】【责】【人】【表】【示】【,】【相】【关】【高】【校】【对】【自】【主】【招】【生】【录】【取】【的】【学】【生】【在】【培】【养】【方】【式】【上】【未】【做】【特】【殊】【安】【排】【;】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【录】【取】【学】【生】【将】【实】【行】【小】【班】【化】【、】【导】【师】【制】【,】【并】【探】【索】【本】【—】【硕】【—】【博】【衔】【接】【的】【培】【养】【模】【式】【,】【畅】【通】【学】【生】【成】【长】【发】【展】【通】【道】【,】【实】【现】【招】【生】【培】【养】【良】【性】【互】【动】【。】【 】【 】【 】【 】【高】【校】【对】【通】【过】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【录】【取】【的】【学】【生】【可】【单】【独】【编】【班】【,】【配】【备】【一】【流】【的】【师】【资】【,】【提】【供】【一】【流】【的】【学】【习】【条】【件】【,】【创】【造】【一】【流】【的】【学】【术】【环】【境】【与】【氛】【围】【,】【实】【行】【导】【师】【制】【、】【小】【班】【化】【培】【养】【。】【 】【 】【 】【 】【建】【立】【激】【励】【机】【制】【,】【增】【强】【学】【生】【的】【荣】【誉】【感】【和】【使】【命】【感】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【高】【考】【分】【数】【录】【取】【有】【点】【儿】【像】【招】【收】【“】【十】【项】【全】【能】【选】【手】【”】【,】【考】【入】【知】【名】【高】【校】【更】【是】【需】【要】【每】【科】【都】【强】【或】【者】【没】【有】【短】【板】【。】【 】【 】【 】【 】【但】【是】【,】【对】【于】【那】【些】【有】【某】【些】【专】【长】【的】【学】【生】【来】【说】【,】【高】【考】【显】【然】【不】【够】【科】【学】【合】【理】【,】【甚】【至】【会】【埋】【没】【这】【些】【专】【门】【人】【才】【。】【 】【 】【 】【 】【在】【国】【家】【教】【育】【考】【试】【指】【导】【委】【员】【会】【专】【家】【组】【成】【员】【陈】【志】【文】【看】【来】【,】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【已】【经】【跳】【出】【招】【生】【的】【狭】【隘】【范】【畴】【,】【着】【眼】【于】【国】【家】【对】【人】【才】【的】【战】【略】【需】【要】【。】【 】【 】【 】【 】【入】【围】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【的】【考】【生】【,】【基】【本】【上】【都】【需】【要】【在】【其】【擅】【长】【的】【领】【域】【从】【事】【基】【础】【学】【科】【学】【习】【,】【而】【不】【是】【把】【个】【人】【专】【长】【作】【为】【一】【个】【进】【入】【名】【校】【的】【跳】【板】【,】【转】【而】【就】【读】【其】【他】【热】【门】【应】【用】【专】【业】【。】【 】【 】【 】【 】【目】【前】【,】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【第】【一】【批】【试】【点】【高】【校】【限】【定】【在】【部】【分】【“】【一】【流】【大】【学】【”】【建】【设】【高】【校】【中】【,】【北】【京】【大】【学】【、】【中】【国】【人】【民】【大】【学】【、】【清】【华】【大】【学】【、】【复】【旦】【大】【学】【、】【浙】【江】【大】【学】【、】【中】【国】【科】【学】【技】【术】【大】【学】【等】【3】【6】【所】【高】【校】【入】【选】【。】【 】【 】【 】【 】【哪】【些】【学】【科】【专】【业】【入】【围】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【?】【这】【将】【由】【有】【关】【高】【校】【结】【合】【自】【身】【办】【学】【特】【色】【,】【合】【理】【安】【排】【招】【生】【专】【业】【。】【 】【 】【 】【 】【同】【时】【,】【建】【立】【学】【科】【专】【业】【的】【动】【态】【调】【整】【机】【制】【,】【根】【据】【新】【形】【势】【要】【求】【和】【招】【生】【情】【况】【,】【适】【时】【调】【整】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【招】【生】【专】【业】【。】【 】【 】【 】【 】【取】【消】【简】【单】【的】【降】【分】【录】【取】【,】【实】【施】【综】【合】【考】【核】【评】【价】【报】【考】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【的】【考】【生】【,】【需】【要】【关】【注】【的】【时】【间】【点】【为】【:】【3】【月】【底】【前】【,】【高】【校】【公】【布】【招】【生】【简】【章】【;】【4】【月】【份】【,】【考】【生】【网】【上】【报】【名】【;】【6】【月】【份】【,】【参】【加】【统】【一】【高】【考】【;】【高】【考】【成】【绩】【出】【来】【之】【后】【,】【高】【校】【确】【定】【入】【围】【高】【校】【考】【核】【考】【生】【名】【单】【;】【7】【月】【4】【日】【前】【,】【组】【织】【考】【核】【;】【随】【后】【根】【据】【考】【生】【的】【高】【考】【成】【绩】【、】【高】【校】【综】【合】【考】【核】【结】【果】【及】【综】【合】【素】【质】【评】【价】【等】【折】【合】【综】【合】【成】【绩】【,】【择】【优】【录】【取】【。】【 】【 】【 】【 】【教】【育】【部】【高】【校】【学】【生】【司】【负】【责】【人】【表】【示】【,】【自】【主】【招】【生】【的】【入】【围】【依】【据】【主】【要】【是】【考】【生】【的】【申】【请】【材】【料】【;】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【的】【入】【围】【依】【据】【是】【考】【生】【高】【考】【成】【绩】【,】【极】【少】【数】【在】【相】【关】【学】【科】【领】【域】【具】【有】【突】【出】【才】【能】【和】【表】【现】【的】【考】【生】【,】【有】【关】【高】【校】【可】【制】【定】【破】【格】【入】【围】【高】【校】【考】【核】【的】【条】【件】【和】【办】【法】【,】【并】【提】【前】【向】【社】【会】【公】【布】【。】【<】【/】【p】【>】

韩红病后首晒照【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【以】【二】【手】【车】【在】【线】【车】【商】【优】【信】【为】【例】【,】【优】【信】【通】【过】【3】【6】【0】【度】【全】【景】【V】【R】【看】【车】【,】【视】【频】【检】【测】【,】【图】【文】【数】【字】【报】【告】【等】【形】【式】【给】【消】【费】【者】【身】【临】【其】【境】【的】【购】【车】【体】【验】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【可】【以】【说】【,】【优】【信】【的】【在】【线】【购】【车】【,】【给】【消】【费】【者】【提】【供】【了】【一】【站】【式】【完】【整】【在】【线】【购】【车】【体】【验】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【优】【信】【作】【为】【一】【家】【二】【手】【车】【在】【线】【购】【车】【车】【商】【,】【仅】【2】【0】【1】【9】【年】【交】【易】【量】【就】【超】【过】【了】【1】【0】【万】【辆】【,】【也】【就】【意】【味】【着】【有】【1】【0】【万】【消】【费】【者】【在】【没】【有】【真】【车】【情】【况】【下】【,】【通】【过】【线】【上】【方】【式】【,】【买】【到】【了】【放】【心】【、】【性】【价】【比】【高】【、】【有】【充】【分】【售】【后】【服】【务】【的】【二】【手】【车】【,】【优】【信】【的】【全】【国】【购】【模】【式】【越】【来】【越】【受】【到】【消】【费】【者】【的】【认】【可】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【更】【追】【求】【性】【价】【比】【的】【家】【庭】【,】【可】【直】【接】【选】【择】【二】【手】【车】【,】【价】【格】【比】【新】【车】【便】【宜】【,】【通】【过】【优】【信】【二】【手】【车】【线】【上】【购】【买】【如】【同】【淘】【宝】【购】【物】【一】【样】【坐】【等】【快】【递】【回】【家】【,】【方】【便】【快】【捷】【不】【失】【为】【明】【智】【之】【选】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【2】【月】【1】【1】【日】【,】【钟】【南】【山】【院】【士】【在】【接】【受】【采】【访】【时】【提】【到】【,】【在】【疫】【情】【没】【有】【得】【到】【控】【制】【之】【前】【,】【乘】【坐】【地】【铁】【、】【公】【共】【交】【通】【工】【具】【,】【在】【密】【闭】【的】【车】【厢】【环】【境】【中】【,】【感】【染】【几】【率】【倍】【增】【。】【<】【/】【p】【>】

韩红病后首晒照【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【在】【招】【生】【专】【业】【上】【,】【自】【主】【招】【生】【未】【限】【定】【高】【校】【招】【生】【专】【业】【范】【围】【。】【 】【 】【 】【 】【而】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【的】【专】【业】【指】【向】【性】【更】【强】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【消】【费】【者】【在】【网】【上】【看】【好】【车】【后】【,】【付】【好】【定】【金】【,】【优】【信】【通】【过】【基】【于】【深】【耕】【多】【年】【的】【物】【流】【体】【系】【,】【最】【快】【3】【天】【将】【车】【辆】【从】【车】【源】【地】【运】【到】【用】【户】【所】【在】【的】【城】【市】【,】【经】【过】【整】【备】【后】【交】【到】【消】【费】【者】【手】【里】【,】【这】【个】【过】【程】【中】【,】【优】【信】【已】【经】【为】【用】【户】【办】【好】【提】【档】【落】【档】【、】【过】【户】【等】【手】【续】【,】【用】【户】【只】【需】【要】【到】【最】【近】【的】【交】【付】【中】【心】【提】【车】【就】【好】【。】【 】【 】【 】【 】【后】【期】【的】【保】【养】【、】【保】【险】【、】【维】【修】【等】【服】【务】【,】【也】【可】【以】【在】【优】【信】【完】【成】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【“】【‘】【强】【基】【计】【划】【’】【取】【消】【了】【竞】【赛】【证】【书】【、】【论】【文】【、】【专】【利】【等】【作】【为】【入】【围】【高】【校】【考】【核】【前】【置】【条】【件】【,】【改】【为】【以】【高】【考】【成】【绩】【作】【为】【首】【要】【考】【核】【要】【素】【,】【再】【次】【显】【示】【了】【高】【考】【成】【绩】【的】【重】【要】【性】【,】【更】【加】【重】【视】【基】【础】【,】【也】【更】【为】【凸】【显】【公】【平】【。】【 】【 】【 】【 】【”】【华】【中】【师】【范】【大】【学】【测】【量】【与】【评】【价】【中】【心】【主】【任】【胡】【向】【东】【表】【示】【,】【按】【照】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【,】【高】【考】【成】【绩】【所】【占】【比】【例】【不】【得】【低】【于】【8】【5】【%】【,】【有】【力】【保】【障】【了】【考】【生】【学】【业】【综】【合】【素】【养】【的】【水】【平】【。】【 】【 】【 】【 】【这】【既】【是】【基】【于】【对】【高】【考】【考】【查】【基】【础】【能】【力】【和】【核】【心】【素】【养】【能】【力】【的】【信】【心】【,】【也】【是】【从】【高】【考】【维】【护】【公】【平】【公】【正】【的】【功】【能】【性】【出】【发】【进】【行】【的】【考】【虑】【。】【 】【 】【 】【 】【“】【高】【校】【的】【招】【生】【自】【主】【权】【是】【高】【校】【办】【学】【自】【主】【权】【的】【核】【心】【内】【容】【,】【其】【内】【涵】【广】【泛】【且】【涉】【及】【办】【学】【的】【方】【方】【面】【面】【,】【招】【生】【自】【主】【权】【绝】【不】【是】【降】【分】【权】【,】【不】【是】【想】【招】【谁】【就】【招】【谁】【。】【 】【 】【 】【 】【”】【胡】【向】【东】【认】【为】【,】【将】【一】【本】【线】【作】【为】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【的】【破】【格】【底】【线】【,】【具】【有】【合】【理】【性】【和】【透】【明】【性】【。】【 】【 】【 】【 】【这】【个】【破】【格】【底】【线】【不】【仅】【能】【够】【有】【效】【兜】【底】【,】【而】【且】【将】【给】【予】【高】【校】【招】【生】【充】【分】【的】【招】【生】【自】【主】【空】【间】【。】【 】【 】【 】【 】【“】【这】【可】【能】【是】【一】【种】【更】【为】【精】【准】【的】【招】【生】【改】【革】【,】【既】【结】【合】【了】【‘】【双】【一】【流】【’】【建】【设】【需】【要】【,】【又】【有】【利】【于】【选】【拔】【有】【突】【出】【才】【能】【和】【表】【现】【的】【考】【生】【。】【 】【 】【 】【 】【”】【陈】【志】【文】【对】【此】【表】【示】【认】【同】【:】【“】【‘】【强】【基】【计】【划】【’】【的】【录】【取】【方】【式】【在】【赋】【予】【学】【校】【自】【主】【权】【的】【同】【时】【,】【又】【把】【这】【种】【权】【力】【透】【明】【化】【,】【最】【大】【限】【度】【规】【范】【了】【学】【校】【的】【自】【由】【裁】【量】【权】【。】【 】【 】【 】【 】【从】【这】【个】【角】【度】【看】【,】【这】【不】【仅】【是】【落】【实】【综】【合】【素】【质】【评】【价】【,】【也】【是】【保】【障】【公】【平】【公】【正】【。】【 】【 】【 】【 】【”】【可】【单】【独】【编】【班】【,】【实】【行】【导】【师】【制】【,】【实】【现】【招】【生】【培】【养】【良】【性】【互】【动】【按】【照】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【,】【试】【点】【高】【校】【将】【向】【教】【育】【部】【申】【请】【并】【提】【交】【相】【关】【专】【业】【的】【招】【生】【和】【人】【才】【培】【养】【一】【体】【化】【方】【案】【。】【 】【 】【 】【 】【教】【育】【部】【将】【组】【织】【专】【家】【综】【合】【各】【方】【面】【因】【素】【,】【研】【究】【确】【定】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【招】【生】【高】【校】【、】【专】【业】【及】【规】【模】【。】【 】【 】【 】【 】【按】【照】【“】【一】【校】【一】【策】【”】【的】【原】【则】【,】【研】【究】【确】【定】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【招】【生】【高】【校】【、】【专】【业】【和】【规】【模】【。】【 】【 】【 】【 】【教】【育】【部】【高】【校】【学】【生】【司】【负】【责】【人】【表】【示】【,】【相】【关】【高】【校】【对】【自】【主】【招】【生】【录】【取】【的】【学】【生】【在】【培】【养】【方】【式】【上】【未】【做】【特】【殊】【安】【排】【;】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【录】【取】【学】【生】【将】【实】【行】【小】【班】【化】【、】【导】【师】【制】【,】【并】【探】【索】【本】【—】【硕】【—】【博】【衔】【接】【的】【培】【养】【模】【式】【,】【畅】【通】【学】【生】【成】【长】【发】【展】【通】【道】【,】【实】【现】【招】【生】【培】【养】【良】【性】【互】【动】【。】【 】【 】【 】【 】【高】【校】【对】【通】【过】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【录】【取】【的】【学】【生】【可】【单】【独】【编】【班】【,】【配】【备】【一】【流】【的】【师】【资】【,】【提】【供】【一】【流】【的】【学】【习】【条】【件】【,】【创】【造】【一】【流】【的】【学】【术】【环】【境】【与】【氛】【围】【,】【实】【行】【导】【师】【制】【、】【小】【班】【化】【培】【养】【。】【 】【 】【 】【 】【建】【立】【激】【励】【机】【制】【,】【增】【强】【学】【生】【的】【荣】【誉】【感】【和】【使】【命】【感】【。】【<】【/】【p】【>】 <p> 2月11日,钟南山院士在接受采访时提到,在疫情没有得到控制之前,乘坐地铁、公共交通工具,在密闭的车厢环境中,感染几率倍增。</p> 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【而】【疫】【情】【下】【,】【尽】【量】【避】【免】【公】【共】【交】【通】【出】【行】【,】【私】【家】【车】【依】【然】【有】【需】【求】【市】【场】【,】【在】【线】【购】【车】【继】【外】【卖】【、】【送】【货】【到】【家】【业】【务】【之】【后】【也】【将】【成】【为】【一】【个】【新】【的】【刚】【性】【需】【求】【点】【。】【<】【/】【p】【>】 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【(】【责】【编】【:】【王】【紫】【、】【李】【昉】【)】【。】【<】【/】【p】【>】 【在】【线】【购】【车】【信】【息】【透】【明】【度】【&】【n】【b】【s】【p】【;】【促】【进】【二】【手】【车】【交】【易】【 】【#】【标】【题】【分】【割】【#】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【原】【标】【题】【:】【在】【线】【购】【车】【信】【息】【透】【明】【度】【促】【进】【二】【手】【车】【交】【易】【 】【 】【近】【日】【,】【各】【家】【公】【司】【迎】【来】【了】【复】【工】【的】【日】【子】【。】【<】【/】【p】【>】 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【”】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【将】【聚】【焦】【国】【家】【重】【大】【战】【略】【需】【求】【,】【积】【极】【探】【索】【多】【维】【度】【考】【核】【评】【价】【模】【式】【,】【着】【力】【解】【决】【自】【主】【招】【生】【中】【的】【突】【出】【问】【题】【,】【逐】【步】【建】【立】【起】【基】【础】【学】【科】【拔】【尖】【创】【新】【人】【才】【选】【拔】【培】【养】【的】【有】【效】【机】【制】【。】【 】【 】【 】【 】【2】【0】【2】【0】【年】【起】【,】【原】【有】【高】【校】【自】【主】【招】【生】【方】【式】【不】【再】【使】【用】【。】【 】【 】【 】【 】【教】【育】【部】【高】【校】【学】【生】【司】【负】【责】【人】【表】【示】【,】【自】【主】【招】【生】【主】【要】【选】【拔】【“】【具】【有】【学】【科】【特】【长】【和】【创】【新】【潜】【质】【的】【学】【生】【”】【,】【而】【“】【强】【基】【计】【划】【”】【主】【要】【选】【拔】【“】【有】【志】【于】【服】【务】【国】【家】【重】【大】【战】【略】【需】【求】【且】【综】【合】【素】【质】【优】【秀】【或】【基】【础】【学】【科】【拔】【尖】【的】【学】【生】【”】【,】【两】【者】【定】【位】【不】【同】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【以】【二】【手】【车】【在】【线】【车】【商】【优】【信】【为】【例】【,】【优】【信】【通】【过】【3】【6】【0】【度】【全】【景】【V】【R】【看】【车】【,】【视】【频】【检】【测】【,】【图】【文】【数】【字】【报】【告】【等】【形】【式】【给】【消】【费】【者】【身】【临】【其】【境】【的】【购】【车】【体】【验】【。】【<】【/】【p】【>】

韩红病后首晒照




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